藍色：聆聽花開 守候成長
“面向大海，聆聽花開”對于海峽小學的所有教師而言，教師這一行業有著自己獨特的教育規律、程序和方法，值得不斷實踐、探索和總結，而每一個學生恰如那一朵朵小花，老師們需要耐心聆聽每一朵花開的聲音，用愛守護每一張幸福的笑臉。為此，該校編寫了《聆聽花開的聲音》班級管理手冊，開設了“紅領巾成長銀行”，人人一本儲蓄手冊，開發了“閱讀視角”“墨香”“耕耘路”等課程改革文明禮儀教材。
翻開《聆聽花開的聲音》班級管理手冊，除了“班級基本情況統計”“學生姓名及聯系方式”“特殊體質學生名單”等基本內容外，還有“班級好人好事記載”“學生個案追蹤”“家訪情況反饋”等定制內容。手冊內容齊全、分類清晰，十分有利于班主任進行班級管理記錄。“《聆聽花開的聲音》班級管理手冊就像是學生們的成長手冊，每個學生的性格特征和成長軌跡都有跡可循。”海峽小學德育處主任鐘建芳介紹。
“紅領巾成長銀行”則是海峽小學借鑒銀行工作模式，完善德育動態評價機制，“存儲”文明行為，“支出”不文明行為。學生自我記錄、相互監督、相互激勵，老師、家長評價，通過量化積分獲取道德幣。通過周統計、月小計、期末匯總，評選出“道德之星”“道德富翁”“星級銀行家”，而評選結果與教師職務晉升、評優選好、績效考核等掛鉤，確保文明禮儀教育可持續健康發展。
漫步在海峽小學，隨處可見小讀者，校內寬敞、舒適的閱覽室如同孩子們的加油站，走道上精致、美觀的小小書架上的書本因為經常被學生們翻閱而顯得老舊，濃墨飄香的書畫長廊更是大家展示風采、綻放魅力的小小舞臺。師生舉止文雅，即使在放學期間，仍是戴著醒目的小黃帽，排著長隊，朗誦著詩歌魚貫而出，整齊有序，令人舒心。
